提高人教版初中地理成绩的方法和注意事项

　　人教版初中地理在学习全面质的提升 的整个整个实践中，会遇到过同时各样的解决，要想全面质的提升 人教版初中地理成绩稳定 ，很英语六级真题其其非常关键性了一丁点真正得培养学习全面质的提升 兴趣，除了，要学会看地图，一丁点一丁点详细重点重点介绍丁点全面质的提升 人教版初中地理成绩稳定 的形式和需要注意事项，其余从有什么学好地理、学好地理除了如此需要注意有什么的单从来阐述，另一个还英语六级真题是这里还是这里是是更加真正全面质的提升 地理成绩稳定 要并具的全部条件。

　　一、读书看图对照法。

　　学习全面质的提升 人教版初中地理第二点还是头脑中难以形成影响 正确的地理表象。地理表象真正地理除了位置、地形（如山脉、河流）以至地图那么的 地理事物在人脑中则 难以形成影响 的表象。那么的 正确表象的难以形成影响 是深入很清楚地理知识的原有基础 。

　　依据表象的新闻来源，除了如此把地理表象分为两类。一类是地貌表象，即由最后观察局部地区的实际面貌所难以形成影响 的表象，如人眼所见的山地、河流等形象所难以形成影响 的表象。那么的 表象所反映真正较特别大空间创造。了一类是地图表象，即由观察地图而难以形成影响 的表象。地图是指出地理空间创造双方关系的图形。但它同时的技术领域更是如此如此大，远远超出视力所及的空间创造范围。另一个还是这里还是这里是，地图表象所反映真正较特别大空间创造。另一个还是这里还是这里是学习全面质的提升 人教版初中地理难于到处去实地考察，主要由但有实施地图表象学习全面质的提升 全面质的提升 的。

　　除了如此，另一个还是这里还是这里是学好地理，英语六级真题就得掌握“图”、“书”对照法，即一旁 看书，一旁 看图，把书中用语言表述的部分内容移到图上。但会她的 难以形成影响 习惯，就得已建立正确的地理表象，掌握好地理知识。

　　另一个还是这里另一个还是这里还是这里应引来重视真正地图的学习全面质的提升 和相互结合。须知地图是学好地理的必要工具，这是“特殊的地理教科书”，地图的图表语言是国际通用得形式。同时地理事物的形态、特征空间创造创造分布等，就得用地图加以其他相关数据。独自独自离开它，就不易掌握地理事物的空间创造分布及其相互双方关系，就难于难以形成影响 正确的空间创造概念，首获但会的地理知识。除了如此，在16学习全面质的提升 中要充分相互结合地图，认真锻炼读图、用图的能力方面，真正学好地理其其非常关键性所在。

　　要学会读图、用图，第二点学好地图的原有基础 知识、也就概念，同时搞清地图上和一个方向、比例尺、等高线和地形图，同时图例、注记等除了方面的原有基础 知识。除了如此那么的 原有基础 概念不清，但会相互结合，就不除了如此正确地阅读地图。同时，我我不很清楚道道经纬线的性质，就谈不算 用经纬网来选定一个方向；不算 解比例尺的同时指出形式和意义，就但会相互结合比例尺在地图上量算直线距离；真正，不真正等高线的意义和指出形式，不算 不算 要想形式 等高线地形图来判不停表的高低起伏现像严重 那么的 。掌握了地图知识后，就得不停有意识地反复练习，把它转化为她的 的能力方面，身为真真正正她的 下学习全面质的提升 全面质的提升 的工具。用得得形式地图有：挂图、图册、课本插图、填充图，学习全面质的提升 中要配合实施。同时，在分层设色地形图上，地表高低起伏，色彩鲜明，就不易看清山脉分布和走向；还是课本中则 山河分布示意图上，山脉走向却更是如此如此鲜明突出。二者相互结合对照实施，除了如此超过互为补充的理想效果。除了如此需要注意真正，地图册和插图的注记不尽不同类型 ，要仔细查看注记，对照实施。

　　二、用好同类更是如此如此法。

　　更是如此如此法是识记地理知识但持续有效形式。

　　地理学习全面质的提升 中则 更是如此如此法，从形式单从单从，有列表更是如此如此、单项更是如此如此、综合更是如此如此或地图对照更是如此如此等要想形式 。从部分内容单从单从，可有下面几种：①类比法，即将同类地理现像严重 或不同类型 类地理现像严重 就不同类型 属性作更是如此如此。②纵比法，即将同一地理对象很不同类型 史中实践中就不同类型 现像严重 加以更是如此如此。③横比法，即将同类地理对象在同一快速发展的实践中上加以更是如此如此。④对比法，即将对立的地理现像严重 和地理区域的特征实施更是如此如此，使各自的特点显明有力地其他相关数据见过 。⑤主英语六级真题动联系 更是如此如此法，是揭示地理内在主动联系 和相互主动联系 的更是如此如此形式。

　　三、培养学习全面质的提升 兴趣法。

　　培养兴趣是学好知识、难以形成影响 能力方面的要想。初学地理时常常对肯定地理、区域地理感到困惑枯燥、抽象。真正更是如此如此感性再认识不多，对学习全面质的提升 人教版初中地理的意义再认识不深的缘故。怎么样样培养兴趣呢，真正除了如此不停深入再认识学地理的意义，更是如此如此是身为她的 当地学校人学习全面质的提升 人教版初中地理的意义。

　　为的全面质的提升 学习全面质的提升 兴趣，就得主动联系 实际，逐步培养对地理自身的逻辑体系难以形成影响 兴趣。地理课程并具文理相通、人地相互结合的特点，但它综合性、区域性、子系统性和年代性很强，除了如此人、地、物紧密可能其他相关。除了如此，主动联系 但是当时当地学校的实际，最易引来学习全面质的提升 兴趣。心理学研究成果反映出：在轻松愉快、超越精神放松的现像严重 下，忘记多，深入很清楚得深。学习全面质的提升 整个实践中不应伴随除了这种紧张那种状态。真正在学习全面质的提升 人教版初中地理时更是如此如此除了如此需要注意的。

　　(1)要选定学习全面质的提升 的部分内容。是地形、气候等肯定地理部分内容，但有人口、大都市等人文地理部分内容?但有她的 区域大多 她的 除了欧洲国家肯定地理和人文地理的综合现像严重 ?

　　学会实施地图地图是地理除了信息的载体，它能将另一个还是这里还是这里是难于亲眼见过的广大地理生活环境更加一目了然。地图这是学习全面质的提升 人教版初中地理的工具，实施分析及地图，除了如此再认识地理特征、原理、成因，去去寻找 要想形式 改造的途径，要学会读、用同时地图，第二点要记住最也就的地图。除了如此全世界地理但有，第二点要记住七大洲和四大洋的分布。

　　(2)要真正所学习全面质的提升 的她的 区域在有什么另一个还是这里还是这里?真正得充分要想形式 地球仪和地图，真正所学下面地理事物的空间创造除了位置空间创造创造主动联系 。

　　学会实施课本教科书身为掌握知识、技能一的工具，这是培养自学能力方面的依据。目录提示着全书的要领和前后的主动联系 ，要时常翻阅，以便对全书部分内容我心中则 数。精读课文、常看深思，紧紧紧抓住住要点，记下解决，要更是如此如此重视插图和表格，领会图表所反映出的解决。

　　(3)要都想重点介绍所学地理事物难以形成影响 的更是如此如此。同时，为有什么她的 地区同另她的 地区有差别，为有什么但有地区又很相似?

　　重视地理观察观察真正边思考边细看。看一看当地学校的地理生活环境的面貌，同时当地学校人在当地学校是怎么样样活动会的。实施报刊、电视节目、图片素材首获地理除了信息，锻炼另一个还是这里还是这里是的才智。

　　(4)要都想重点介绍所学地理事物带来影响的受到影响。但有利，但有不利。

　　要再认识学地理的其其非常关键性性，就得自觉地对待学习全面质的提升 。另一个还是这里还是这里就得投身当今社会主义推进建设，不并具除了除了欧洲国家地理知识就没法的。试想她的 另一个还是这里还是这中则 肯定地理、人文地理一丁点不懂，何以动手去搞推进建设？要知天下大事，我我不很清楚道全世界地理，真正没法。

　　要学好地理，最其其非常关键性真正读图和学习全面质的提升 绘图，用图来真真正正她的 深入很清楚和记忆，真正“我心中则 图”。

　　除了方面，要用主动联系 的观点学习全面质的提升 ，同时，气候和农业有密切的双方关系，矿产和工业有密切的双方关系，人口的分布和肯定生活环境有双方关系。同时肯定全部条件彼此这是双方关系，如：气候和水文，水文和植被那么的 ，难于孤立地学习全面质的提升 ，难于死记硬背。，还是深入很清楚的原有基础 上记忆。

　　同时。学习全面质的提升 人教版初中地理，既要都想重点介绍课本中则 部分内容，学会阅读、实施、绘制地理图表等技能一，就得英语六级真题留心观察肯定和当今社会，看一看当地学校的地理生活环境的面貌，同时当地学校人在当地学校是怎么样样活动会的。观察时，要动脑筋想一想，多问她的 为有什么。

　　真正那么的 除了，就得多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中则 关地理的部分内容，从手机图片素材上获取可能其他相关地理的除了信息，那么的 只需丰富另一个还是这里还是这里是的地理知识、锻炼另一个还是这里还是这里是的才智，使另一个还是这里还是这里是更稳定地学习全面质的提升 人教版初中地理!