化学教师工作总结精简版7篇

化学也就特殊教育研究生考试全部全部还有同学工作会总结以中以中是是压根数数此般多写呢？不断文化教育的制度化,文化教育教学工作会不断又成是如何去更加 重要部分的亲自 职业,也就全部全部还有同学的社会生存环境其功能不断显著。本编是本编给本编带来冲击的章标题，真心希望就行帮到你哟!

化学也就全部全部还有同学工作会总结精简版篇1

本学期我担任高二年级文科班（7、8）和理科班（1、2）的化学郑老师。遵照 上述教学计划中，最为 的新课程标准中，近期有了如期地完又成高二文科班化学会考工作任特殊教育研究生考试务最为 理科班化学特殊反应原理的教学工作会。那过程特殊教育研究生考试候总结市场经验，找大概不足。现将一学期的工作会总结如下：

一、业务来学习

第此次带文科班的会考，市场经验不足，其他组织 中向不种种人得大概 也就全部全部还有同学请教。同组的郑老师也其他组织 中配合种种人，从种种人地儿得大概以中以中是是压根数数有用会考的资料及教学市场经验。予以 会考此次的历练，使不断业务整体而言水平上得大概稍有大大整体而言水平的收获。

二、以中以中是是压根工作会

（1）文科班面度 化学会考工作任务，予以 文科班该校 技术基础会极为较薄弱，差生面稍有大大整体而言水平，期中考后就予以 及时扶差工作会。我与许玲玲郑老师将4个班中技术基础差的该校 集中回去 分为种种人 教学班分为往往班与可增加班多种常见方法傍晚17：20-18：00这40分钟予以 扶差。离会考种种人 月时间时，在班级里予以 结对子一帮一的常见方法，很稍有大大整体而言水平措施重大成效极有好其促进作用。

（2）定时予以 备课组其他组织 形式，核心对于解决息息息息相关核心对于解决。高二化学备课组，做仍是到：每个人教学过程、每个人教案都种种人得大概讨论中如下；备课组每周此次巨大其他组织 形式，还有内容最为息息息息相关教学进度的安排、疑难核心对于解决的深入分析 讨论系统研究。以中以中是是压根数数上一次 备课组其他组织 形式有了种种人 人负责将下一周的教案草稿我难于有做的 ，将来由备课组集体讨论定案。各备课组成员的教学系统研究整体而言水平正可能不 知不觉中得仍是到可增加。

（3）其他组织 中抓好往往生活的教学工作会程序，既保证教学工作会也最有效予以 。遵照 上述该校 的我难于有做的 ，其他组织 中认真地做足提前一天好课前的备课资料的搜集工作会，将来集体备课，集体备课的教案、课件，全备课组共用。以中以中是是压根数数我难于有做的 每人轮流制作，自己一单元，上课前一星期提前一天完成。每专题一份的课外练习题，我难于有做的 要为稍有大大整体而言水平的知识覆盖面，为稍有大大整体而言水平的难度和深度，每专题由亲自 负责出题；每专题此次的测验题，也由亲自 负责出题，并否者以上稍有大大整体而言水平的预期其促进作用。

（4）其他组织 中受邀教学改革工作会，使该校 的教研整体而言水平向更高处推进。本学期予以 了溶液的酸碱性这节公开课，能其他组织 中响第五点校 教学改革的我难于有做的 ，充分多种常见方法疯传资源，予以 启发式教学，充分体现以该校 以中体的教学模式一，不断可增加多方面的教学整体而言水平。

三、工作会中足地儿

（1）在分层次教学技术技术层面上一次 地永远存可能不 足地儿。

（2）后进生面较广，扶差工作会就行各任课也就全部全部还有同学多多引导及鼓励。

（3）课后时间应注意多种常见方法，以中以中是是压根数数该校 不种种人得大概 上课听再来，下课后那过程候把化学为一回事。

四、今后去努力主方向

（1）因材施教原则,稍有大大整体而言水平要都适合该校 的胃口,对不同人层次该校 可能不 同人我难于有做的 。分层次布置作业稍有大大整体而言水平优秀的该校 教辅《化学与媒体评价课课练》每题上一次 地会 为好再在做；稍有大大整体而言水平中等的该校 ，有选择中性的做；较差的该校 那过程候是文科班的该校 就行做课本上把习题。

（2）可增加后进生面，对这也就全部全部之中就全部全部还有同学予以 有计划之中辅导。先将后进生予以 分类分为三类。第五类稍有大大整体而言水平能力强可增加，但上一次 地懒动脑筋不学的也就全部全部还有同学，对很稍有大大整体而言水平也就全部全部还有同学，就行予以 集体辅导，给种种人分配固定工作任务，逼着种种人有偷懒的宝贵机会，让种种人发挥应有整体而言水平；第五类是肯学，但很稍有大大整体而言水平能力强不强的也就全部全部还有同学。对这也就全部全部之中就全部全部还有同学要适当引导，耐心教导，仍是到可增加她种种人重大成效，那过程候操之过急，且要多鼓励。就行种种人肯去努力，重大成效有望搞可增加；第五类是纪律松散，来学习不认真，技术基础就非常不有好也就全部全部还有同学。对这也就全部全部中人要予以 课余时间时个别辅导。种种人这也就全部全部之中就全部全部还有同学就行种种人 安静而更不受干扰的生存环境，它所 立下心来来学习。就行必须坚持辅导，很稍有大大整体而言水平也就全部全部还有同学技术基础的新其他组织 建立 回去 ，很稍有大大整体而言水平授课的其促进作用它所 提供更佳。

（3）充分多种常见方法晚自修的时间时，在晚自修的很稍有大大整体而言水平给该校 布置以中以中是是压根数数工作任务，最为小测、在第十六条时间时内做练习卷并做简单轻松的讲评。

化学也就全部全部还有同学工作会总结精简版篇2

转眼间，一学期就要 过往了，在担任化学学科教学工作会的两年来，必须坚持爱岗敬业，以培养该校 创新其精神和实践能力强为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划中，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养文化教育，使所任班级教学质量稍有大大整体而言水平大大整体而言水平可增加，现将两年来工作会遵照 上述总结如下：

一、可增加其精神相识，树立的新理念。

围绕来学习新课程，其他组织 建立 新课程，尝试新教法的短期目标，不断更新教学观念。注重把来学习新课程标准中与其他组织 建立 新理念有机两者结合。

二、教学工作会出现该校 各项工作会的中心规划，不种种人得大概 检验种种人 也就全部全部还有同学工作会成败的重要部分。

两年来，在必须坚持抓好新课程理念来学习和应不设计最为 ，我其他组织 中探究文化教育教学规律，充分两者结合该校 现以中以中是是压根数文化教育教学资源，大胆改革课堂教学，并进一步新型教学常见方法予以 力度，如下发挥为：

(一) 发挥该校 以中体、也就全部全部还有同学以中导的其促进作用

1、备课深入细致。

遵照 上述我难于有做的 ，准做足提前一天好两周做足提前一天好课，写好该校 第十六条的标准之中教案。上一次 地如何做到周前备课。备课时认真钻研教材，教参、来学习好大纲，虚心向不种种人得大概 郑老师来学习请教。力求吃透教材，找准重点难点。那过程候上好一节课，我上一次 地的上网查阅资料，集中她种种人优点如下她种种人教学思路，上一次 地和有市场经验的也就全部全部还有同学系统研究教学过程。那过程候该校 能更直观地亲身感受所学的知识还有内容，我其他组织 之中制作多媒体课件，重点还有内容用计算机打在屏幕上，使该校 种种人 清晰的知识脉络。

2、注重课堂教学其促进作用。予以 该校 是它，以愉快式教学以中，不搞满堂灌，必须坚持该校 以中体，也就全部全部还有同学以中导、教学以中线，注重讲练两者结合。在教学中应注意抓住它重点，突破难点，就行如何做到因材施教，教学常见方法得大概该校 的喜爱。该校 其他组织 之中答案核心对于解决，就行和该校 其他组织 之中两者结合为相爱做，教学的工作任务上一次 成功提前一天完成，该校 的来学习其促进作用那过程候的理想。

3、在作业批改上，认真及时，力求如何做到全批全改，对上一次 地永远存在的核心对于解决予以 集中不讲解。遵照 上述该校 的多方面遵照 上述，有区任何人书写评语，使该校 在评语中就行能才发现她种种人不足，以便在辅导中如何做到以中以中是是压根数放矢。

(二) 做足提前一天好后进生转化工作会

又成也就全部全部还有同学，稍有大大整体而言水平只是任何人该校 有了上一次 地永远存在优点和缺点两技术技术层面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于才发现其缺点，那过程候有了来学习上后进的该校 ，有同样得大概郑老师这也定，将来进生转化上一次 成其功能否，将来渐渐地形成导致着该校 的贯穿重大成效。

1、用发展方面 的对此看该校 。应当纵向地能才发现：后进生的本编比种种人种种人 好，就行否者，也应当然种种人种种人 会比本编好。因势利导，化消极因素为其他组织 中因素。第五点帮住后进生找大概优、缺点，以发扬优点，克服缺点。技术层面以往往生活的心态对待：后进生不种种人得大概 该校 ，厌恶、责骂我难于适得其反，种种人稍有大大整体而言水平享有同任何人该校 不断的平等和民主，也稍有大大整体而言水平在稍有大大整体而言水平以中以中是是压根数数进步时得大概郑老师这也定。

2、不种种人得大概如何做到晓之以理，动之以情。第五点如何做到" 真诚" 二字，即也就全部全部还有同学不应有毫无虚伪与欺哄，它所 该校 才发现" 有假" ，是如何去 也就全部全部还有同学所大概世界最大 一切一切有了被看作有了" 演戏" 。技术层面如何做到" 选择接受" ，即能亲身感受后进生在来学习过过程不种种心理发挥和不同人做的 ，如对来学习的畏惧、犹豫、不不能满足、冷漠，错误的最为想法和指责等，信任种种人，鼓励种种人自由讨论。将在如何做到" 能弄清楚 " 二字，即予以 该校 的你的眼睛 看事物。

三、去努力主方向

1、加强多方面我难于有功的训练，课堂上如何做到精讲精练，注重对该校 能力强的培养，多加以中以中是是压根数数开放的试题的练习。多向老也就全部全部还有同学来学习市场经验。

2、对差生多些关心，多点爱心，再此般多也就全部全部中数耐心，使种种人在各技术技术层面有了提供更佳进步。对该校 加强文化教育，教会该校 能否的做人，能否的尊敬也就全部全部还有同学，郑老师和家长说家长说。

3、设计多种教学常见方法生存环境吸引该校 的应注意，可增加该校 的来学习的兴趣，大大整体而言水平主人翁意识和责任感。在教学上下功夫，去努力使班级该校 的重大成效在原以中以中是是压根数技术基础上把提供更最为进步。

文化教育工作会，为一项常做常新，永无止境的工作会。一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上付出值得一提辛勤的汗水和真挚的泪水, 种种人收获的却为一份份沉甸甸的情感。用心去教诲该校 , 用情去培育该校 ，无愧于心，无悔于你就文化教育事业。新为两年，我不会不断去努力，春华秋实，和该校 相爱做收获提供更最为美好!

化学也就全部全部还有同学工作会总结精简版篇3

本学期我担任高两年1、8、9种种人 理科班的化学教学工作会，高两年硕士学位 班予以 分层次教学，K三（1）班是培优班，不种种人得大概 班级均为往往班，现对本学期是它做工作会总结如下：

本学期我担任高三化学备课组组长，在开学初就其他组织 备课组成员认真系统研究教材和课程标准中制定如下的教学计划中和实验计划中，在备课组其他组织 形式中种种人以中以中是是压根相爱做相爱做系统研究《课程标准中》、福建省的硕士学位 班教学自己建议和教学我难于有做的 ，并制定如下的单元教学也就全部全部设计也就全部全部设计，相爱做探讨教学常见方法，相爱听课和评课，以不以上取长补短，相爱做成长和一 过程候。

上两年是新课程高考的第两年，那过程候现成的市场经验就行借鉴，很稍有大大整体而言水平复习的难度并进一步了，不种种人得大概 我难于有做的 郑老师在备课过过程就要 认真慎重。种种人备课组的高考复习以《课程标准中》为遵照 上述，遵照 上述《福建省教学我难于有做的 》的新考纲如下复习还有内容来定位，以高中化学新教材为依托，遵照 上述不同人模块的其功能及必、选修模块二者之二者之间联络，清晰复习教学思路、步骤、节骤，拟定最有效的复习方案，其他组织 予以 教学。在教学过过程最为 还应注意予以 所教的该校 的来学习遵照 上述制定都适合该校 的教学多种常见方法，为好再设计灵活多变的教学常见方法，如充分多种常见方法教学用具、模型，实验，多媒体以可增加该校 来学习的兴趣，既保证该校 的听课效率。实验教学是化学教学中不重要部分常见方法不种种人得大概 来学习化学的重要部分常见方法，在复习教学过过程我那过程候重视实验教学，重要部分的实验让该校 重点掌握。我对此理科的来学习重要部分和一 过程候知识掌握了此般多，那过程候来学习的过程，很稍有大大整体而言水平在教学过过程我把重点摆到培养该校 的深入分析 、核心对于解决核心对于解决的能力强最为 答案的思考的能力强。

很稍有大大整体而言水平本学期没多久接触这种种人 班的该校 ，在开学初你用到最短的时间时来也有 了解该校 的来学习整体而言水平与来学习状态如何，将来制定行之最有效的教学措施。如8、9班的该校 技术基础较差，1班的该校 技术基础较好，且为一也就全部全部中中尖子生，备课和上课很稍有大大整体而言水平它所 有意识地在8、9班讲得技术基础简单轻松，有了1还有同学课时会适当可增加难度。面度 该校 对化学有了信心的遵照 上述，我设计多种常见方法来不断地鼓励该校 ，帮住该校 树立信心，可增加来学习化学的兴趣。不仅包括 不仅包括 不仅包括 9班有种种人 该校 对化学那过程候感兴趣，但课堂上简单轻松的技术基础知识远远不不能满足可能不 了种种人求知的欲望，你就多种常见方法作业分层次布置，并用课余时间时对种种人予以 辅导让种种人点儿到她种种人化学是很棒的。

经还还有还有每个人个学期的去努力，该校 来学习化学的其他组织 中性有了稍有大大整体而言水平的可增加，重大成效上把了稍有大大整体而言水平的进步。

那过程候不断的可增加多方面的业务能力强和整体而言水平，其他组织 中受邀各级各类文化教育行政主管部门其他组织 的业务来学习和培训，其他组织 中受邀该校 其他组织 的校本课程培训。

仍是该校 的重大成效稍有大大整体而言水平大大整体而言水平进步，但仍是上一次 地永远存在以中以中是是压根数数核心对于解决，如该校 的技术基础不够扎实，尖子生的应用能力强并进一步可增加，下学期以中以中是是压根予以 该校 的薄弱过程，如实验能力强，计算能力强等予以 训练，使该校 有提供更最为进步，让该校 对化学充斥信心。

化学也就全部全部还有同学工作会总结精简版篇4

高三化学总复习是中学化学来学习那过程候重要部分的时期，不种种人得大概 巩固技术基础、优化思维、可增加能力强的重要部分过程，高三化学总复习的其促进作用将将来渐渐地形成导致高考重大成效。现自己年来的教学工作会总结和反思如下。

一、系统研究各种信息，看准主方向

此般多着手予以 化学总复习，复习和一 过程候和工作任务是此般多？不种种人得大概 不断开启高三的也就全部全部还有同学所面度 的第种种人 核心对于解决，不种种人得大概 也就全部全部还有同学在高三化学教学过过程不面度 的第种种人 核心对于解决。要核心对于对于解决种种人 核心对于解决，更不种种人得大概 对以中以中是是压根数数各种信息予以 系统研究，从中领会出潜在的导向其促进作用，看准复习主方向，为提前一天完成复习工作任务奠定技术基础。

1、熟悉考试充分表明。考试充分表明(即考纲)是高考的遵照 上述，是化学复习的“总纲”，而对要读，很稍有大大整体而言水平要深入系统研究，以便做的 高考的命题指导其精神、考查还有内容、试题类型、深难度和比例最为 考查能力强的层次我难于有做的 等。而对是如何去 ，在贯穿复习过过程否者断阅读，并进一步大大整体而言水平那过程候性，随时幅度调整 复习的主方向。

2、系统研究高考化学试题。纵观每个季度的高考化学试题，就行才发现其突出同样它又成它所也连续连续两次性和稳定性，仍是一直保持稳不仅包括 不仅包括 不仅包括 变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的多种常见方法和能力强我难于有做的 等，渐渐地形成理清复习的思路，制定相应的复习计划中。

3、合理多种常见方法不种种人得大概 资料。值得一可增加考试题、考纲、教材、课程标准中、化学教学我难于有我难于有做的 外，得大概各种信息的途径、常见方法还以中以中是是压根数数，如种种推荐专业杂志、名校试题、网路各种信息，兄弟该校 的资源等。

二、抓住只是根，两纲脉，面度 高考

课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力强考查点衍生而来。高考知识体现课本还有内容，高考的几经波折 好几经波折 好落脚点是课本，而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的遵照 上述，那过程候是《考纲》已如下传达出考试目”、考试范畴 、命题指导其精神，题型比例、题目难易比”、和组卷原则等重要部分各种信息。认真系统研究“两纲”它所 把握高考的“脉”。也有 了解命题趋向和我难于有做的 ，做的 复习要点，这也定会可增加复习的予以 性和复习的效率，那过程候有了新教材予以 后考试还有内容有稍有大大整体而言水平也有 改变的遵照 上述下，两纲把握更显重要部分。

遵照 上述两纲我难于有做的 ，找大概每个人考点在课本中不根，并落实到位，如何做到以课本、两纲为依托融会贯通，灵活两者结合课本知识，并予以 知识的实际应用到升到两纲我难于有做的 必备的能力强。切不种种人得大概舍本逐末，重教辅轻教材。要充分相识到“《大纲》是遵照 上述、课本那是我难于有、资料是补充”。复习过过程，不种种人得大概盲目探测不确切的高考各种信息，把精力浪费在猜题上，不种种人得大概大大不以上课本而随意拓宽和加深知识范畴 ，更不种种人得大概刻意地以中要以中是是压根数数多次练习而被并进一步的题型去可增加以中以中是是压根数数“规律”或往往解法。要切实如何做到重视课本只那是我难于有依赖课本，渐渐地形成提前一天完成由“知识立意”向“能力强立意”也有 改变为一命题指导其精神。如何做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。

三、落实反思总结和严格纠错，可增加复习效率

常说反思，不种种人得大概 从种种人 的新角度，多层次、多角度地对核心对于解决及核心对于解决核心对于解决的思维过程予以 全面的考察、深入分析 和思考，渐渐地形成深化对核心对于解决的能弄清楚 ，优化思维过程，提示核心对于解决本质，探索以中以中是是压根数数规律，沟通知识二者之间二者之间联络，促进知识的同化和迁移，并渐渐地形成渐渐地形成的新才发现。反思是予以 最有效来学习，获取最有效知识也最有效措施，种种人高三化学总复习要其他组织 中引导该校 学会反思，其他组织 中反思，培养该校 的反思意识，要予以 严格、合理、规范的我难于有做的 来帮住、督促该校 养成良有好反思习惯。

1、“一门知识的技术基础不种种人得大概 概念的积累。”在概念复习中，中学化学所涉及的概念和原理约有220多个，它所其他组织 建立 了中学化学的技术基础。其复习在贯穿复习过过程促进作用奠基、支撑的重要部分其促进作用。理综化学试题共11题（不仅包括 不仅包括 不仅包括 7个选择中题、4个主观性试题），是如何去 多知识点在高考中不很稍有大大整体而言水平面面具到，对知识的考查我难于而对该校 所学知识的抽样，能力强考查也我难于是高中该校 所能不以上的能力强整体而言水平。但我难于有概念和原理仍是关，左边的复习它所 障碍重重。很稍有大大整体而言水平不种种人得大概 仍是应注意为一过程的复习，讲究常见方法、注重实效，去努力把每个人种人 概念及理论不种种人得大概弄只是。

2、养成在解题将来思考值得一提习惯。上一次 解完题后要回顾解题过程，审视她种种人解题方案、常见方法能否恰当，过程能否正确、合理，能否还就行优化，检查后语言表述能否规范，能否合乎逻辑。对典型习题、充分表明性习题就要 多下功夫，而对要一题一得，就要 一题多得，既能使知识得大概不断的弥补、完善，又能举一反三，从常见方法上领会解题过过程不审题、破题、答题的多种常见方法和奥秘，多种常见方法培养该校 良有好思维品质。持续的必须坚持就行驾驭化学核心对于解决的全貌，掌握化学知识及其运不设计内存规律和联络。

3、及时归纳总结。每个人单元或章节复习完后，要反思本单元或章节以中以中是是压根系统研究了有什么核心对于解决？重点是此般多？用了有什么常见方法？与都以中以中是是压根数知识也有什么联络？予以 反思融汇同类知识而渐渐地形成最有效的知识块，使普遍的知识规律化，零碎的知识管理系统化。实践充分表明，光有以中以中是是压根数数零碎的知识而那过程候渐渐地形成贯穿的知识结构，就犹如那过程候组装成整机为一堆零部件而难于发挥其各自的其功能。种种人高三复习过程的重要部分工作任务不种种人得大概 在也就全部全部还有同学的指导下，把各也就全部全部中相应的知识按其内在的联络予以 归纳整理，将散、乱和知识串成线，结成网，纳入她种种人知识结构中不，渐渐地形成渐渐地形成种种人 管理系统完整的知识体系。稍有大大整体而言水平知识结构图，也就全部全部还有同学不种种人得大概也就全部全部中包办，有了该校 种种人归纳整合将来展示给该校 ，让该校 在对比中亲身感受上一次 成功的喜悦和意识整合过过程不不足。

重视做题和考后的纠错。复习中常不设计纠错多种常见方法有：是如何去有了试卷或参考书上把错题做上标记，在左边写上评析。第五种多种常见方法是亲自 备一本错题计算机，将种种人感触最深的解题错误摘录在错题集上，很稍有大大整体而言水平寻根求源以防再错。是如何去多种常见方法是把纠错还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同人字符标出纠错点，标出该点纠错题目中线位置、出处、错因及简易深入分析 等还有内容。

四、优化考试心理，消除失分隐患

解题更不良行以中要以中是是压根知识，以中是是压根策略，三是心态。这三者中任一技术技术层面的失误有了以中是是压根 失分。因知识和策略导至的失误就行对此是知识性失误，而以中以中是是压根数数笔误、计算失误及以中以中是是压根数数习惯性错误就行归结为心理失误。要核心对于解决“高考化学得高分难”的核心对于解决，优化考试心理是高考复习不种种人得大概忽略为一环。面自己套题，稍有大大整体而言水平有稳定的心态，在按题号顺序作答的要有下，可适当设计先易后难、先熟后生，先同后异（也就全部全部还有同学科、同类型）的策略，以最为状态如何去克服慌乱急躁、紧张焦虑和丢三落四的情绪，对会在做题，要那过程候应注意表述准确，需要考虑周到，书写规范，切实核心对于解决“会只是对，对只是全”的核心对于解决；解题时既要注重此次性上一次 成功，就要 重视复查过程，不种种人得大概 敢于抛弃。

在上一次 地的模拟训练中，稍有大大整体而言水平要体现“上一次 地是高考，高考是上一次 地”，的训练思维，把该校 摆到是如何去仿是如何去生存环境，对答题非常快、答题规范做的严格我难于有做的 ，不种种人得大概更佳关注了时间时，有了了时间时，有了了效率，有了了非常快，有了了紧迫感，有了了机智。时间时长了，就发挥自然不以上“上一次 地训练当大考，大考发挥自然当小考”的境界，高考时心态发挥自然它所 平和了。

高三备考复习和一 过程候是它引导该校 去努力不以上：知识结构上把自我完善、能力强层次上把自我可增加、意志毅力上把自我磨练、来学习常见方法上把自我发展方面 、科学素养上把自我升华、综合应用到把自我整合。它绝那过程候简单轻松的拼时间时、拼精力、漫无边际地大批演题的过程，那过程候科学的、有计划之中过程。在复习备考过过程，稍有大大整体而言水平要时刻以课本为中心规划，以《教学大纲》和《考试大纲》为遵照 上述，做的 复习我难于有做的 ，把握复习主方向，突出重点，突破难点，核心对于解决重要部分。

总之，高三化学复习要讲究常见方法。予以 化学各类知识同样它，将所学知识予以 浓缩、收敛、精炼、放大、升华、迁移，多种常见方法联络、那过程候、归纳、推理等多种常见方法予以 复习，以良有好心态正视高考，当然20__年6月，定是种种人大丰收的季节！

化学也就全部全部还有同学工作会总结精简版篇5

那过程候备战高考，高三化学备课组全体也就全部全部还有同学团结一致，兢兢业业，尽职尽责。那过程候可增加该校 来学习化学重大成效。化学组的也就全部全部还有同学想尽了方法，郑老师们不惜牺牲她种种人休息时间时，帮住该校 来学习多种常见方法课余时间时予以 复习功课。大课间上一次 地能才发现该校 到办公室默写化学方程式，自习课也上一次 地有了该校 捧着厚厚的改错本向郑老师虚心地求教。那过程候教学郑老师们将任何人事务抛在了脑后。孟丽君郑老师的家长说家长说家长说，上一次 地生病，就行种种人 ，她也那过程候耽误一节课，没落下一节晚自习，她上一次 地是带家长说家长说打完针后，将家长说家长说送到幼儿园，再急忙赶到该校 上课、批改作业；刘艳春郑老师婆婆持续的生病、女儿去世，她硬是没耽误一节课；刘勇郑老师仍是家不断该校 一带，却将该校 当又成她种种人家，放学后很晚不断备课、查找资料、辅导该校 。化学组全体郑老师秉着 “ 以该校 为本 ” 的文化文化教育，不断可增加多方面教学整体而言水平，去努力工作会，极好提前一天完成高两年级上学期的化学教学工作会。

如下工作会总结如下：

1 ．开学初种种人第五点商量统一制定了教学计划中，统一了教学还有内容和进度。并将进度表统再来发到各备课组成员握有，使也就全部全部还有同学人人也有 了解教学我难于有做的 和进度。

2 ．按时受邀备课组集体备课。备课组每周三，集体商讨论下一过程的教学还有内容及重难点，在汇集本编集体智慧的技术基础上，发挥群体强大优势，弥补个体不足，制定出符合教学的教案和教学课件。上一次 集体其他组织 形式都设有中心规划发言人，由发言人陈述本单元的教学重点、难点，教学还有内容的安排，将来本编相爱做讨论我难于有做的 不同人做的 和自己建议，拟订出种种人 单元每课时的授课方案。每个人也就全部全部还有同学再遵照 上述种种人班级的实际遵照 上述做适当的幅度调整 。种种人 一来，每个人也就全部全部还有同学都种种人得大概集体备课时吸收、借鉴以中以中是是压根数数不种种人得大概 也就全部全部还有同学的好点子，充真的她种种人课堂中，使年级的每个人也就全部全部还有同学上一次 地会 享得大概备课组也就全部全部还有同学集体的智慧。在集体备课中老也就全部全部还有同学发挥市场经验其促进作用，青年也就全部全部还有同学我难于有做的 不同人设想让种种人耳目一新。

3 ．课余时间时小组内同事二者之间帮住，巩固课件制作其他技能，提前一天完成知识点的复习课课有课件，能用课件上把课尽很稍有大大整体而言水平用课件上课，渐渐地形成加快了上课进程，可增加上课的效率。

4 ．认真提前一天完成每个人堂课教学工作任务，认真辅导该校 ，指导该校 预习、复习和提前一天完成作业。及时批改和讲评作业。帮住该校 渐渐地形成良有好来学习习惯。本学期备课组加强作业的批改力度，平均每周批改作业次数均在３节不以上，并进一步了对该校 复习督促的力度。后后经次月考，备课组并进一步达成共识，作业题那过程候是客观题稍有大大整体而言水平要批改到位，并进一步该校 化学用语的表达，可增加在高考中因表达多种常见方法不正确而导至的错误。

5 ．其他组织 建立 组内选题制度。对很稍有大大整体而言水平教学的每个人章节除在集体备课上筛选习题任何人，种种人要补充书本及练习册中那过程候的习题，不种种人得大概 尽很稍有大大整体而言水平地做的技术基础知识点的总结。工作会工作任务量稍有大大整体而言水平，本编其他组织 中能主动其他组织 中，认真提前一天完成分配的工作任务。选修也就全部全部中复习时，也就全部全部还有同学握有那过程候现成的资料，很稍有大大整体而言水平在选修也就全部全部中复习时，准做足提前一天好两周将出题，做学案的工作任务布置回去 ，郑老师们认真筛选习题，查找资料，按时交稿，既保证复习还有正常予以 。在按进度还有正常复习过过程，种种人也选出稍有大大整体而言水平习题做回头看的小测验，或出易错题锦并进一步训练，为好该校 遗忘过多，不利于后续复习。

6 ．其他组织 中受邀该校 教研组教研其他组织 形式及校外教研其他组织 形式。在提前一天完成教学工作任务的最为 ，种种人备课组成员将认真来学习教学新常见方法，最为 文化教育局下发的文件，以可增加业务整体而言水平。最为 加深教学系统研究，备课组郑老师上一次 地为相爱做讨论核心对于解决，就一道题或种种人 知识点、一节课探讨最为有效的核心对于解决核心对于解决的常见方法，讨论中种种人谦虚谨慎，虚心好学，一切一切那过程候教学做准做足提前一天好。

７、辅导该校 受邀欧洲国家化学奥林匹克竞赛，有六人次得大概二等将，自己次得大概三等奖 。

高三备课组将不断可增加多方面素质，虚心来学习，最为 帮住同组郑老师搞好和不种种人得大概 任课郑老师的二者之间，做足提前一天好平衡工作会。以期教学中发挥为有好教学其促进作用。

化学也就全部全部还有同学工作会总结精简版篇6

高三化学总复习是中学化学来学习那过程候重要部分的时期，不种种人得大概 巩固技术基础、优化思维、可增加能力强的重要部分过程，高三化学总复习的其促进作用将将来渐渐地形成导致高考重大成效。那过程候使该校 对高三化学总复习有良有好其促进作用，很稍有大大整体而言水平上一次 成功度过为一重要部分的时期，那过程候种种人高三化学备课组一学期来对高三化学教学有如下的计划中，注重教学过程，常总结和反思，遵照 上述高三每个人不同人时 期予以 不同人的教学策略和训练多种常见方法。

一、系统研究各种信息，看准主方向

此般多着手予以 化学总复习，复习和一 过程候和工作任务是此般多？不种种人得大概 不断开启高三的也就全部全部还有同学所面度 的第种种人 核心对于解决，不种种人得大概 也就全部全部还有同学在高三化学教学过程不仅包括 不仅包括 所面度 的第种种人 核心对于解决。要核心对于对于解决种种人 核心对于解决，更不种种人得大概 对以中以中是是压根数数各种信息予以 系统研究，从中领会出潜在的导向其促进作用，看准复习主方向，为提前一天完成复习工作任务奠定技术基础。

1、系统研究高考化学试题。

纵观每个季度的高考化学试题，就行才发现其突出同样它又成它所也连续连续两次性和稳定性，仍是一直保持稳不仅包括 不仅包括 不仅包括 变的原则。就行遵照 上述近自从全国全国高考常见方法，重点系统研究再来全国全国近几年的高考试题，就行才才发现种种人以中以中是是压根数数相爱做是它，如试卷的结构、试题类型、考查的多种常见方法和能力强我难于有做的 等，很稍有大大整体而言水平开学初种种人相爱做系统研究了两年高考，把握命题主方向及命题是它，渐渐地形成理清复习的思路，制定相应的复习计划中。

2、更佳更佳关注教材的新课程标准之之中有 改变。

与那过程教材、课程标准中相那过程候，很稍有大大整体而言水平予以 的新版教材和课程标准之中了上一次 地永远存和一 也定的也有 改变，如还有内容的幅度调整 ，实验比重的并进一步，知识的传授过程渗透了科学其精神和科学常见方法，可增加了系统研究性来来学习的新科技、化学史等阅读材料。很压根，很稍有大大整体而言水平也有 改变将体很稍有大大整体而言水平高考命题中，熟悉新教材的新课程标准之中很稍有大大整体而言水平也有 改变，将有利于把握复习的主方向和深难度，有利于大大整体而言水平复习和一 过程候性。

3、熟悉考试充分表明。

考试充分表明是高考的遵照 上述，是化学复习的“总纲”，而对要读，很稍有大大整体而言水平要深入系统研究，那过程候是考纲之中有 改变的地儿，以便做的 高考的命题指导其精神、考查还有内容、试题类型、深难度和比例最为 考查能力强的层次我难于有做的 等。而对是如何去 ，在贯穿复习过程不仅包括 不仅包括 否者断阅读，并进一步大大整体而言水平那过程候性，随时幅度调整 复习的主方向。

4、合理多种常见方法不种种人得大概 资料。

值得一可增加考试题、考试充分表明、教材、课程标准中、化学教学我难于有我难于有做的 外，得大概各种信息的途径、常见方法还以中以中是是压根数数，如种种推荐专业杂志、名校试题、网路各种信息等。种种人，很稍有大大整体而言水平资料的予以 不种种人得大概 合理，种种人 对也就全部全部还有同学我难于有做的 了很高的我难于有做的 ，郑老师多方面不种种人得大概 投入题海，将来筛选训练题和资料，备课组内郑老师资源共享，进度统一，皆以广泛收集各种信息以中要以中是是压根那过程候，为好干扰复习、浪费时间时。

二、抓纲务本，摆正二者之间

开启高三化学教学，它所 走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。仍是投入了大批的时间时和精力，但收效甚微，其促进作用不佳。对此，高三化学教学过程不仅包括 不仅包括 不种种人得大概 一直保持清醒的头脑，去努力再处理好本编几种二者之间。

1、教材和复习资料的二者之间。

教材是化学总复习的我难于有，它所其促进作用是任何人资料都不种种人得大概替代的。在化学总复习中不抓纲务本不种种人得大概 指复习以考试充分表明作指导，以教材以中体，予以 复习，使中学化学知识管理系统化、结构化、网路化，并在教材技术基础上予以 拓宽和加深，而复习资料的其促进作用值得一提以中要以中是是压根数数那过程候支持服务，决那过程候本末倒置，以复习资料代替教材。种种人以《优化探究》又成以中以中是是压根参考书，供整理知识、练习予以 ，在复习的过程不仅包括 不仅包括 应随时回归教材，找大概知识在教材中不落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。很稍有大大整体而言水平种种人我难于有做的 该校 在复习下一节很稍有大大整体而言水平提前一天完成技术基础知识也就全部全部中，弄清她种种人不足，上课如何做到以中以中是是压根数放失。

2、重视技术基础和培养能力强的二者之间。

技术基础和能力强是相辅相成的，那过程候技术基础，能力强就缺有了扎根的土壤。正种种人是如何去 ，化学总复习的首要工作任务又成是全面管理系统地复习中学化学知识和其他技能。以中以中是是压根数数中学化学知识和其他技能分成五大块：化学我难于有概念和我难于有理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范畴 ，对重点知识如物质的组成、结构、性质、也有 改变等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，予以 总结、归纳，使中学化学知识和其他技能结构化、规律化，渐渐地形成如何做到在就行时易于联络和提取应用。最为 应注意规范化学用语的予以 （如化学特殊反应方程式、离子方程式、电极特殊反应式、电离方程式最为 化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表达能力强，力争使技术基础知识和其他其他技能一过手。

3、化学学科和不种种人得大概 学科知识的二者之间。

化学为一门重要部分的技术基础发挥自然科学，与数学、物理、生物贯穿社会生存环境发展方面 各技术技术层面有了密切的联络，而对在知识上把二者之间两者结合和渗透，很稍有大大整体而言水平深入分析 再处理核心对于解决的常见方法上把不同人、相似就行就行二者之间借鉴的地儿。这以中以中是是压根数数而对在教材不仅包括 不仅包括 不仅包括 所体现，很稍有大大整体而言水平在近几年的高考试题中上把充分的体现，如化学与社会生存环境生产、家庭生活实际，化学与新科技、新才发现等二者之间联络的试题有可增加的趋势。很稍有大大整体而言水平，在复习中就行化学知识以中干，找大概化学与不种种人得大概 学科的两者结合点、交叉点，并多种常见方法为技术基础向不种种人得大概 学科领域发展延伸、扩散，提前一天完成从单一学科知识和能力强向综合科的综合知识和能力强转化，促进综合素质的可增加，切实培养核心对于解决化学与社会生存环境等实际核心对于解决的能力强。

化学也就全部全部还有同学工作会总结精简版篇7

本学期我带高三（1）、（2）种种人 班的化学课，在为一学期中，我尝试着予以 多种方法去可增加该校 来学习化学的兴趣和可增加该校 核心对于解决化学核心对于解决的能力强。第五点我引导该校 对高中化学知识予以 总结归纳，把所来学习的知识管理系统化和网路化，把高中化学知识分为我难于有概念和理论、元素和化合物、化学计算、化学实验等两个也就全部全部中，每个人也就全部全部中又就行分为种种人 子短期目标，种种人 让也就全部全部还有同学们对化学知识有了管理系统的轮廓；将来予以 某个也就全部全部中时知识及其渐渐地形成的核心对于解决找大概深入分析 对策。最为对有机化学也就全部全部中，也就全部全部之中就全部全部还有同学对此所难于的，以中是是压根 种种人对以中以中是是压根数数那过程候听过的物质的化学式倍感陌生，渐渐地形成渐渐地形又成畏难的心理。予以 以中以中是是压根数数遵照 上述，予以 例题深入分析 引导该校 得出核心对于解决有机化学的口诀：有机化学那过程候难，连接多种常见方法是重要部分，看清谁的键断裂，只谁的跟谁相连。种种人 予以 种种人 学期的来学习，该校 对化学的来学习劲头提供更有了，很稍有大大整体而言水平花费在化学来学习上把时间时更短了，对化学更有信心了。很稍有大大整体而言水平予以 五次省质检和五次市质检的测试，该校 的化学重大成效在理综中上一次 不种种人得大概 第二高的。

本学期仍是化学教学效率有了可增加，种种人在化学教学中仍是上一次 地永远存在着满堂灌的教学不良行为，上一次 看书后也有 也有 改变她种种人教学常见方法，仍是课堂上却总放心不下让该校 种种人去探索知识，只在5月下旬我为此次公开课上，我予以 了“在学中教”的常见方法，让该校 在课堂回去 种种人深入分析 例题，将来遵照 上述种种人对例题的深入分析 得出个常见方法去核心对于解决种种人 化学核心对于解决。让他就课堂上把才发现也就全部全部还有同学们认真深入分析 总结的神情，我才才发现种种人错了，仍是自从有了习惯了种种人走在将台上给也就全部全部还有同学们讲课，给也就全部全部还有同学们深入分析 、总结，将来让种种人去核心对于解决习题，仍是是如何去 在做将来上一次 地是该校 听课时一听它所 ，做题时一做就错的上一次 地永远存在；那过程还以中要以中是是压根数数上一次 地永远存在找借口说那是我种种人该校 课后那过程候复习巩固的将来，很稍有大大整体而言水平对此那是我种种人教学常见方法、教学不良行为上一次 地永远存在了核心对于解决，这也定又成我教学的教训，稍有大大整体而言水平那是我一仍是到也有 改变你就教学其精神和教学多种常见方法的很稍有大大整体而言水平了。种种人本学期我世界最大 的收获是找仍是到她种种人缺点，才发现了她种种人不足，可增加了她种种人相识。 本学期在网路教研技术技术层面近期就行必须坚持写教学日志和文化教育教学反思，不仅包括 不仅包括 不仅包括 所写四篇班主任随笔，被_网《班主任话细节》其他组织 形式初审予以 ，《相识‘在学中教’》被_网精彩博客第63期选为精品相关文章。 总之学无止境，教学中总有了种种人那过程候听过的种种人 或是如何去 的核心对于解决，不断地充实种种人，让种种人在将来的工作会中就行更都适合她种种人工作会，不种种人得大概 你就快乐。