关于生物初二上册必备知识点精选
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生物初二上册必备知识点
1腔肠它在
1.1腔肠它在的特征
身体器官辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
1.2水螅
运动：身体器官表现自然上下，不分大约，辐射对称，利于捕食和防御
消化：内胚层围成消化腔，与口相通，肉类和消化后的残渣都由口进出
防御：外胚层有刺细胞，藏有刺丝和毒液，是攻击和防御利器
生殖：长出芽体，芽体长成小水螅后，从母体脱落，独立每天生活
1.3腔肠它在与它在的关联
食用：海蜇，营养市场价值高
环保：珊瑚礁产生岛屿加固海岸，海洋生物的栖息场所和庇护地。
2.扁形它在
2.1扁形它在的特征
身体器官两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
2.2涡虫(前端三角形，有灰色眼点感光)
运动：身体器官两侧对称，有大约、大约、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，具体包括 专门负责的运动器官，更更有效的运动、捕食、防御。
消化：腹面有口，口内有咽，咽可伸出口外，捕食，肉类肠内消化，残渣由口排出
2.3扁形它在与它在的关联
其他部分寄生在人和它在体内，消化器官不复杂，如果无，生殖器官发达，威胁人和它在的健康。
3.线形它在
3.1线形它在的特征
身体器官细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
3.2蛔虫
运动：并表现自然专门负责的运动器官，靠身体器官弯曲和伸展缓慢蠕动
保护：体表有密不透水的角质成
消化：消化管不复杂，仅由一层细胞组成，寄生在人的小肠内，吸食半消化的食糜，前端有口，后端有肛门
生殖：生殖器官发达
3.3线形它在与它在的关联
蛔虫病威胁人体健康，蛔虫病的传染形式，预防感染：应该注意 对一卫生，管理好粪便
秀丽隐杆线虫是自由每天生活的线形它在，繁殖快，每天生活周期短，是研究工作遗传、发育、衰老的实小升初简历验它在
4.环节它在
4.1环节它在的特征
身体器官呈圆筒形，由彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
4.2蚯蚓
体形特征：长圆筒形，具体包括 相似环节，身体器官前部有环带
运动：分节使躯体运动灵活，体壁有发达肌肉，与刚毛配合最后完成运动
消化：肠壁有发达的肌肉，快速 蠕动，以土壤中所机物为食
繁殖：环带腺细胞分泌蛋白质和黏液，产生蛋白质环在环带在在里面，有1-3个受精卵，从蚯蚓身体器官脱落，产生卵茧，受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。
呼吸：体壁分泌黏液，使体表湿润，体壁有毛细血管，氧气可溶于黏液提前进入 毛线血管，二氧化碳由毛细血管排出
4.3沙蚕
每天生活在海洋中，两侧有突起，突起有刚毛，具体包括 突起也称疣足，用于爬行和游泳
4.4蛭
每天生活在水田、沟渠、池沼和潮湿的森林中，吸附在人蛙，家畜及人的使皮肤上，吸食血液
4.5环节它在与它在的关联
沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵;蛭唾液含有蛭素，可用于生产抗血栓药物;蚯蚓疏松土壤，明显减少土壤肥力，大大多数数不 优良的蛋白质饲料
5.软体它在
5.1软体它在的特征(它在界第六大类群)
身体器官柔软，外有外套膜，大大多数数不 有贝壳，运动器官是足
5.2双壳类：河蚌、文蛤、扇贝等
外形：身体器官表面有外套膜，外有两片大小相似的石灰质贝壳，由外套膜分泌的物质产生，起保护作用很大
运动：足
摄食：吸水管吸水，并摄取水中肉类颗粒
排泄：排水管排水，并排出肉类残渣
呼吸：多种方式鳃与水流交换开展气体交换
5.3软体它在与它在的关联
水产养殖、食用、药用、装饰
成了寄生虫的寄主传播疾病
6.节肢它在
6.1节肢它在的特征(它在界第六大类群)
体表有坚韧的外骨骼，身体器官和附肢都分节
象征它在：鼠妇、蝉、蝴蝶、蚊、蝇、虾械等
6.2昆虫的结构特征
昆虫是节肢它在中种类不多
基本能 特征：一对触角，三对足，大大多数数不 有两对翅等
6.3蝗虫的结构特征
头部：一对触角——感觉会
整体个单眼(辨明暗)，整体个复眼(具体包括 小眼，主要由作用很大)
口器——摄食
腹部：三对足——跳跃
两对翅——飞行
身体器官
(触角和足是附肢，分节)
体表：气门——呼吸
外骨骼(几丁质，蛋白质)，较硬——保护，防止水分蒸发(外骨骼限制生长，会定期蜕皮，直至发育为成虫)
6.4节肢它在与它在的关联
虾、蟹等成了别的它在和人的肉类
蜜蜂蝴蝶等传播花粉
蝎、蜈蚣等成了药材
果蝇成了实验材料
蚊子叮咬传播疾病
7.鱼
7.1鱼的种类
脊椎它在中不多 整体的个类群，淡水鱼1000多种，海水鱼20_种
7.2鱼的主要由特征
脊柱——支撑整体身体器官
身体器官分头部、躯干部、尾部三其他部分，大大多数数不 大约侧扁，大大多数数不 呈流线型——明显减少水中运动的阻力;两侧有发达的肌肉——运动，开展尾部、躯干部的摆动及鳍的协调运动
体表有鳞片，鳞片表面有黏液——保护身体器官
鳃有鳃丝，密布毛细血管——呼吸，鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流入，只是经过鳃丝，水中氧渗入毛细血管，二氧化碳由毛细血管渗出水中，随水从鳃盖后缘排出体外
7.3与它在的关联
鱼类养殖、捕捞
长期保持过度捕捞和水污染等，鱼类面临着导致 威胁
8.两栖它在
8.1两栖它在的主要由特征
青蛙将卵产在水中并在水中受精，幼体蝌蚪每天生活在水中，用鳃呼吸;成体大大多数数不 每天生活在陆躺倒，快速 在水中游泳，用肺呼吸，使皮肤辅助呼吸。
8.2象征它在
青蛙、蝾螈、蟾蜍、大鲵等
8.3青蛙的主要由特征
幼体蝌蚪，有尾，用鳃呼吸，水中每天生活，
眼后有鼓膜——感知声波
头部前段鼻孔——呼吸时气体提前进入
前肢短小——支撑身体器官
后肢发达，趾间有蹼——跳跃、划水
肺结构不复杂，不发达——呼吸
使皮肤裸露，分泌黏液，使皮肤内布满毛细血管，——气体交换，辅助呼吸
8.4与它在的关联
农田害虫的天敌，保护农作物
坏境污染，水域明显减少，它在的生存也受进入 威胁
大大多数数不 ，要保护坏境，禁止乱捕乱杀
9.爬行它在
9.1爬行它在的特征
表现自然适应陆地每天生活的脊椎它在
体表覆盖角质的鳞片或甲，肺呼吸，陆地产卵，卵表面有坚硬外壳
9.2象征它在
蜥蜴、扬子鳄、蛇、龟、鳖等
9.3蜥蜴的主要由特征
头部后有颈——灵活转动，找不到肉类，看到敌害
四肢短小——并表现自然跳跃，可贴地快速爬行
使皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片——保护身体器官，明显减少水分蒸发
肺比青蛙发达，气体交换技术技术能力——只靠肺呼吸(适应陆地每天生活)
受精卵较大——养料充足含水分
卵外有坚韧的卵壳——保护在陆地坏境发育成幼蜥
9.4与它在的关联
入药
捕食害虫
10.鸟
10.1鸟的主要由特征
视觉发达——疾飞中捕食
有喙无齿——喙啄取肉类，食量大，消化技术技术能力
肺呼吸，气囊辅助——呼吸作用很大旺盛(吸气时一其他部分气体提前进入 气囊，呼气时，气囊中所气体返回肺内，开展气体交换)
心跳快，体温高而恒定
产卵繁殖，卵有坚硬外壳，起保护作用很大
飞行特点：
体表覆羽，前肢成了翼，翼上是大型羽毛——翼搏击空气可平稳滑翔或振翅高飞
骨骼轻、薄、坚固，一点骨中空，可明显减少体重
胸骨有龙骨突，(供动翼肌的作用很大)胸肌发达——牵动两翼最后完成飞行
10.2恒温它在与变温它在
恒温它在——体温并表现自然随坏境温度变化中而变化中，鸟
变温它在——体温随坏境变化中而变化中，鱼，两栖它在，爬行它在
10.3与它在的关联
捕食害虫
肉类文章来源
观赏
维持生态系统中稳定
八年级生物去学习技巧
1.电话联系表现自然实际。
居住地靠近的农田、草地、树林、公园、花园、它在园、庭院、路旁也好会带来具体包括 动植物在地儿每天生活，去学习其他可能研究相关知识时，到具体包括 地儿去参观考察，对理论知识的完全理解和掌握大有益处。当学到生物与坏境的知识时，更真正意义到保护当地政府的动植物资源和保护靠近的生态坏境。
2.电话联系生产实际。
生物学中所具体包括 原理都和工农业生产有密切的关联，去学习具体包括 原理时，更要 考虑到既能帮助你核心彻底解决生产上是再说核心彻底解决。整体个做，此外 有利于原理的掌握，大大多数数不 快速 为当地政府的经济全面建设 提供服务。
3.电话联系每天生活实际。
生物学知识与每天生活实际的关联更快速、更普遍，大大多数数不 在生物学去去学习关联每天生活实际就更为组成部分。每天生活实际具体包括已大大多数数不 每天生活常识和未来发展的每天生活行为定性两类。每天生活常识可帮助你大大多数数不 完全理解生物学知识，生物学知识也快速 指导大大多数数不 的每天生活行为定性。
初中生物专项题解题技巧
分裂、复制图解法。
初中生物凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都快速 用整体个三种方法——画图核心彻底解决。在草稿纸上是细胞分裂整个过程或DNA复制整个过程画上去，或整体个组成部分图形(有丝分裂后期、减数首次分裂后期、减数四次分裂后期)画上去，快速便一目了然。
实验设计造型 题。
初中生物实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。大大多数数不 要深入的完全理解实验原理，整体个表现自然准确找不到不到实验的单一变量，进而依据单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计造型 实验。
例如：“验证光是光正式合作用很大的必要条件满足 ”的实验中，光照大大多数数不 单一变量，创设的条件满足 大大多数数不 有光、无光两组。别的条件满足 如二氧化碳浓度、温度、植物种类、数量等都为等量。
整体个，整体实验的框架就搭再说，而具体包括 题的得分也表现自然会很高。
图像、图表题的具体包括 技巧。
初中生物曲线图题快速 用“读轴——看线——分析及及”三步开展分析及，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，具体包括数量所属单位更要 看清楚清楚明白，是量大大多数数不 率。
如：种群增长数量大大多数数不 种群增长速率，快速分析及曲线的走向，有并表现自然转折，如：光正式合作用很大曲线中所限制因素核心彻底解决。快速分析及及曲线含义。